Editorialisation scientifique et données vidéo : le projet Présences numériques, comme laboratoire d’expérimentation d’une écrilecture multimodale - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Editorialisation scientifique et données vidéo : le projet Présences numériques, comme laboratoire d’expérimentation d’une écrilecture multimodale

Résumé

The present contribution highlights the reflections of the researchers in the "Présences Numériques" project, as to how to add value to multimodal data; indeed, the contribution of this contribution is to show how the editorialization of extracted sequences can support the scientific demonstration of a result while taking into account different levels of reading on screen. In the first part, we will review the literature on scientific editorialization (Jeanneret & Souchier 2005 ; Vitali-Rosati, 2014 ), the issues raised by changes in editorial models for researchers (Guyot, 2007) and dissemination methods in a context of so-called open science (Kembelec, 2017). The aim is to make research data as visible as research results. A second part will describe the experience of writing with the Stylo tool and the support of the "Ateliers sens public" team, as well as the help of a research support service specialized in multimedia corpora. The aim of this section is to illustrate the complexity of collaborative scientific writing in the digital age (Lascar, Dujour, 2021). We will review the editorial difficulties encountered and their collective resolution (Rémon et al 2021; Domanchin et al. 2021): technical tools, multimodal scripting, reading levels, glossary creation, terminology harmonization, etc. Finally, a third and last section will highlight the links between the use of multimodal data and the new digital skills needed by scientists to enhance the value of research results (circulation and mediatization of scientific knowledge, open critical spaces, etc.).
La présente contribution souligne les réflexions des chercheurs du projet « Présences Numériques », quant à la manière de valoriser des données multimodales ; en effet, l’apport de cette contribution est de montrer la façon dont l’éditorialisation de séquences extraites peut venir en appui à la démonstration scientifique d’un résultat tout en tenant compte de différents niveaux de lecture sur écran. Nous verrons dans une première partie une revue de littérature sur l’éditorialisation scientifique (Jeanneret & Souchier 2005 ;Vitali-Rosati, 2014 ), les enjeux que soulèvent les mutations des modèles éditoriaux pour les chercheurs (Guyot, 2007) et les canaux de diffusion dans un contexte de science dite ouverte (Kembelec, 2017). Il s’agit ainsi de mettre en visibilité également les données de la recherche tout autant que les résultats de ces dites recherches. Une seconde partie restituera l’expérience d’écriture avec l’outil Stylo et l’accompagnement de l’équipe « Ateliers sens public » ainsi que l’aide d’un service support à la recherche spécialisée en corpus multimédia. Cette partie aura pour finalité d’illustrer l’épaisseur du processus de l’écriture scientifique en mode collaboratif à l’ère numérique (Lascar, Dujour, 2021). Nous passerons ainsi en revue les difficultés éditoriales rencontrées et leur résolution collective (Rémon et al 2021 ; Domanchin et al. 2021) : prise en main des outils techniques, scénarisation multimodale, niveaux de lecture, constitution du glossaire, harmonisation terminologique, etc. Enfin, une troisième et dernière partie mettra en visibilité l’articulation entre l’exploitation de données multimodales et les nouvelles compétences numériques pour les scientifiques, nécessaires à la valorisation des résultats d’une recherche (circulation et médiatisation des savoirs scientifiques, espaces critiques ouverts, etc.).
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04629315 , version 1 (29-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04629315 , version 1

Citer

Mabrouka El Hachani. Editorialisation scientifique et données vidéo : le projet Présences numériques, comme laboratoire d’expérimentation d’une écrilecture multimodale. Méthodes visuelles en sciences humaines et sociales : de la captation à la diffusion des résultats. Données, méthodes, résultats, valorisation, inPress. ⟨hal-04629315⟩
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