L’enseignement des arts appliqués en lycée professionnel en faveur du réengagement des élèves - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2020

L’enseignement des arts appliqués en lycée professionnel en faveur du réengagement des élèves

Résumé

En France, si l'un des objectifs de l'enseignement des « arts appliqués et cultures artistiques » en lycée professionnel est de mettre l'élève en situation de pratique raisonnée à partir d'une thématique de design, il existe des écarts dans l'intérêt pour les activités manuelles des élèves des différentes filières. Cette étude soulève la question d'une éventuelle différenciation de cet enseignement en fonction des typologies de métiers visés par la voie professionnelle choisie, afin de susciter l'intérêt des élèves. Elle se penche sur quatre indicateurs favorisant la persévérance scolaire par le biais de l'enseignement par les arts. Il s'agit de la représentation graphique et du numérique, de la créativité et du rapport au savoir. La méthodologie de cette recherche est mixte, elle propose une enquête quantitative auprès de 300 élèves et les interviews de sept élèves. Si aucune corrélation ne peut être observée lorsque les élèves sont interrogés ensemble, plusieurs variables se dégagent lorsque les familles de métiers sont isolées. Dans certaines familles de métiers, une plus large expérimentation par le dessin pourrait assurer un engagement des élèves. L'utilisation de l'outil numérique est favorisée par les élèves de certaines filières qui semblent toutefois lui affecter une fonction différente. La qualité des rapports qu'entretient l'élève avec les savoirs semble en partie liée à la filière dans laquelle il est inscrit et semble également liée à son intérêt pour certaines activités et à la maitrise de certains outils. Ces écarts entre les différentes familles des métiers viennent confirmer l'hypothèse mais également ouvre la question de l'orientation d'un enseignement qui réponde aux appétences de l'élèves pour les enjoindre à persévérer.

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Dates et versions

hal-04605823 , version 1 (10-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04605823 , version 1

Citer

Émeline Roy, Pierre Colson. L’enseignement des arts appliqués en lycée professionnel en faveur du réengagement des élèves. Emeline Roy; Lola Papon. Créer pour éduquer en faveur de la persévérance, Delatour, 2020. ⟨hal-04605823⟩
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