Emotional labour in research on gender violence. Perspectives on an unthought-of issue in the academic world
Le travail émotionnel dans les recherches sur les violences de genre. Regards croisés sur un impensé au sein du monde académique
Résumé
Based on a cross-examination between doctoral students and their thesis supervisors, the authors propose a theoretical and empirical reflection on the ethical issue of the emotional labour underlying research into gender violence. These costs are an integral part of every stage of the research. Yet very little thought is given to this emotional work, and even less is given to it by the institutions. After defining emotional labour, the article looks at the different costs borne by researchers∙es at each stage of the investigation. It then shows that emotional labour leads female authors to redefine interpersonal relationships, which take on all the more importance when academic arrangements are (almost) non-existent. Drawing on the authors' experiences of research and supervision, and their personal and collective reflections, the article gives thought to this emotional labour, helps to make it visible, and suggests possible supports, tools and institutionalised mechanisms that could be put in place. Ultimately, the article concludes with the idea that, despite its various costs, emotional labour is heuristic and involves strong political dimensions that contribute to the production of knowledge.
À partir d'un regard croisé entre doctorantes et leur directrice de thèse, les autrices proposent une réflexion théorique et empirique sur la question éthique du travail émotionnel que sous-tendent les recherches sur les violences de genre. Celles-ci ont des coûts qui font partie intégrante de chacune des étapes mises en œuvre dans la recherche. Or, ce travail émotionnel est très peu pensé et a fortiori pris en charge par les institutions. Après avoir défini le travail émotionnel, l’article s'intéresse aux différents coûts portés par les chercheur∙es à chaque étape de l’enquête. Il montre ensuite que le travail émotionnel amène les autrices à redéfinir les rapports interpersonnels, lesquels prennent une place d’autant plus importante quand les dispositifs académiques sont (quasi) inexistants. À partir des expériences de recherche et d’encadrement des autrices, de leurs réflexions personnelles comme collectives, l’article donne à penser ce travail émotionnel, contribue à le rendre visible, propose des pistes de supports, outils et dispositifs institutionnalisés qui pourraient être mis en place. In fine, l’article conclut avec l’idée que malgré ses différents coûts, le travail émotionnel est heuristique et implique des dimensions politiques fortes qui contribuent à la production de savoirs.
