D’une expérience de lectrice à l’expérience didactique : approches de la poésie traduite en cours de français - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

D’une expérience de lectrice à l’expérience didactique : approches de la poésie traduite en cours de français

Résumé

Dans cette communication, je propose d’investir la notion didactique de sujet-lecteur à partir d’une expérience personnelle de lecture : la découverte, en 2019, des poèmes de la poétesse argentine Susana Thénon. Lecture qui s’est prolongée et incarnée dans un double geste, analytique (un mémoire de recherche) et traductif (des propositions de traductions inédites en français). En dépliant cette expérience et en formulant ses enjeux, je tenterai de didactiser cette expérience afin de la rendre partageable en contexte pédagogique, à travers la présentation d’un dispositif de recherche et des premières données recueillies en janvier 2023 après de classes participantes.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04597438 , version 1 (02-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04597438 , version 1

Citer

Blanche Turck. D’une expérience de lectrice à l’expérience didactique : approches de la poésie traduite en cours de français. Séminaire du Sédill (Séminaire de Didactique de la Langue et de la Littérature), Sédill, CELLAM, Rennes 2, Feb 2023, Rennes, France. ⟨hal-04597438⟩
8 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More