Diversité des pratiques pédagogiques en cours magistral et triangulation des données : une analyse psychométrique
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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Communication Dans Un Congrès
Année : 2024
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https://hal.science/hal-04595949
Soumis le : vendredi 31 mai 2024-14:08:15
Dernière modification le : mardi 18 juin 2024-16:42:22
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Identifiants
- HAL Id : hal-04595949 , version 1
Citer
Amélie Duguet, Mikaël de Clercq. Diversité des pratiques pédagogiques en cours magistral et triangulation des données : une analyse psychométrique. Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France. ⟨hal-04595949⟩
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