L'influence du co-texte sur la complémentation verbale de remember - Le cas des propositions subordonnées interrogatives
Abstract
This paper studies syntactic constructions featuring the verb remember, which denotes
a cognitive process of recalling something, when it appears with an interrogative subordinate
clause. The aim is to analyse the syntactic, semantic and pragmatic functioning of these
constructions and to determine the reasons why a verb referring to the past and established facts
can be complemented by clauses denoting a question, a doubt – that is, facts that are not
established. It seems that in these sentences, co-textual elements2 favour the compatibility
between this verb and this type of clause. However, in these specific cases, it seems that the co-
text confers some semantic traits that are not initially enclosed in remember.
Cet article a pour objet l’étude d’énoncés où remember, un verbe signalant un processus
cognitif de remémoration, a pour complément une subordonnée interrogative. Il s’agit
d’analyser le fonctionnement syntaxique, sémantique et pragmatique de ces énoncés et de
déterminer les raisons pour lesquelles un verbe dénotant un renvoi à des faits passés et avérés
peut apparaitre avec des propositions dénotant une question, un doute – et donc, un fait non
avéré. Il apparaît que dans ces énoncés, des éléments co-textuels1 favorisent la compatibilité
entre ce verbe et ce type de complément. Néanmoins, dans ces cas précis, il semblerait que le
co-texte pourvoie des traits sémantiques non initialement prévus dans remember.
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Chloé Peres L'influence du co-texte sur la complémentation verbale de remember - Le cas des propositions subordonnées interrogatives.pdf (310.42 Ko)
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