La Capoeira aux cours de portugais en Martinique
Résumé
À partir du récit d’un projet sur la Capoeira, effectué dans le Collège Dillon 2 en Martinique, cette communication cherche à détailler chaque étape de l’expérience menée tout en analysant les effets produits chez les élèves. Le projet, qui a duré environ deux mois, était fondé sur une approche à la fois communicative, actionnelle et interculturelle. Les analyses sont basées sur l’apport théorique dans le domaine de l’enseignement de portugais en tant que langue étrangère (PLE) et cherchent à rendre compte du contexte socioculturel de l’école et du public bien comme les objectifs linguistiques et socio-interactionnels proposés par les enseignants, afin de contribuer à la formation de la citoyenneté.