The Psychosocial Consequences of the Digital Grammatization of Language by Stiegler
Les conséquences psychosociales de la grammatisation numérique du langage chez Stiegler
Résumé
Grammatization is defined by Sylvain Auroux (1994) as the process of technical tooling of a language aimed at inscribing it on a graphic medium so as to formally represent its alphabet, its signs, and its grammar. For S. Auroux, this process reached a turning point with the appearance of printing which would lead to profound cognitive and social developments in Europe during the Renaissance. Indeed, by fixing languages on supports (first Latin on dictionaries and indexes), grammatization will make it possible to centralize the vocabularies of vernacular languages, thus promoting the sharing of knowledge and collaboration between the different populations of the old continent. However, for Bernard Stiegler (2013, 2018), with the appearance of the Web and the computerization of society, the means of communication undergo a new grammatization which he describes as “digital”, and which also implies new cognitive alterations, particularly regarding the writing and reading abilities of individuals. Indeed, for B. Stiegler, human psychosocial activities are today recorded in sequences of binary signs which allow machines to establish behavioral models that facilitate the suggestion of content, thus leading to making the subject a hyperconsumer. Even more, it is the entire relationship to time as well as the relations of individuation that are short-circuited by the mediation of automatic machines. Our communication will aim to expose this evolution of grammatization, first by presenting its concept by S. Auroux, then by focusing more particularly on its mutation in the digital age according to B. Stiegler. In conclusion, we will try to question the possibility of rethinking the social value of grammatization by highlighting its practical meaning in a digital context.
La grammatisation est définie par Sylvain Auroux (1994) comme étant le procédé d’outillage technique d’une langue visant à l’inscrire sur un support graphique de façon à représenter formellement son alphabet, ses signes, et sa grammaire. Pour S. Auroux, ce processus connaît un tournant avec l’apparition de l’imprimerie qui va conduire à de profonds développements cognitifs et sociaux en Europe durant la Renaissance. En effet, en fixant les langues sur des supports (d’abord le Latin sur des dictionnaires et index), la grammatisation va permettre de centraliser les vocabulaires des langues vernaculaires, favorisant ainsi le partage des savoirs et la collaboration entre les différentes populations du vieux continent. Or, pour Bernard Stiegler (2013, 2018), avec l’apparition du Web et l’informatisation de la société, les moyens de communication subissent une nouvelle grammatisation qu’il qualifie de « numérique », et laquelle implique également de nouvelles altérations cognitives, notamment quant aux capacités d’écriture et de lecture des individus. En effet, pour B. Stiegler, les activités psychosociales humaines sont aujourd’hui enregistrées dans des séquences de signes binaires qui permettent aux machines d’établir des modèles comportementaux qui facilitent la suggestion de contenu, conduisant ainsi à faire du sujet un hyperconsommateur. Plus encore, c’est tout le rapport au temps ainsi que les relations d’individuation qui se voient court-circuitées par la médiation des machines automatiques. Notre communication visera à exposer cette évolution de la grammatisation, d’abord en présentant son concept chez S. Auroux, puis en nous attardant plus particulièrement sur sa mutation à l’ère du numérique selon B. Stiegler. En conclusion, nous tenterons d’interroger la possibilité de repenser la valeur sociale de la grammatisation en soulignant son sens pratique dans un contexte numérique.
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