E-CALM. Analysing large school and university corpora: questions for research and for training
E-CALM. Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation
Résumé
Les corpus scolaires suscitent de plus en plus l’intérêt des chercheurs, linguistes et didacticiens, qui à partir de différents questionnements étudient les productions d’élèves, des écritures approchées aux rédactions de textes de genres divers. En 2018, dans le cadre du projet ANR E-CALM (Écriture scolaire et universitaire : Corpus, Analyses Linguistiques, Modélisations didactiques) dirigé par Claire Doquet (Université de Bordeaux), trois équipes de Sciences du langage (CLESTHIA, CLLE-ERSS, LIDILEM) et une équipe de Sciences de l’éducation (CIRCEFT-ESCOL) ont initié une collaboration afin de rendre visibles et lisibles en grand nombre des écrits scolaires et permettre leur exploration outillée pour agir sur l’enseignement de l’écriture.
Domaines
| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
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