La compréhension de l’oral en L2 : processus et stratégies
Résumé
Dans cette communication, je propose de revenir sur « ce que comprendre l’oral en langue
étrangère » signifie en termes de processus cognitifs et comportements stratégiques. Je
m’appuie sur des travaux en psycholinguistique pour présenter un modèle cognitif de la
compréhension (L1, L2), résumer les défis majeurs lors de l’écoute en L2, et clarifier ce que les traitements descendants impliquent. Quelques pistes pour la didactique des langues seront présentées en conclusion.