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Article Dans Une Revue Revista Linguagens, Educação e Sociedade Année : 2024

Modos narrativos e modos de existência de saberes experienciais

Hervé Breton

Résumé

No contexto dos dispositivos de Validação das Aquisições da Experiência (VAE), a narrativa constitui-se, para o candidato, como um meio que possui uma finalidade: a escrita e a composição do texto que devem possibilitar a manifestação e a caracterização dos saberes adquiridos por meio da prática, em situação. Essa proposição nos leva a postular um princípio de codependência entre os sistemas narrativos usados nas aplicações da VAE e as formas como o conhecimento experiencial existe do ponto de vista daqueles que ocupam o papel de avaliadores. Essa operação muito específica, que envolve a passagem para a linguagem da experiência e a categorização dos saberes no contexto dos procedimentos de validação, merece ser examinada. O objetivo deste artigo é, portanto, examinar as respectivas contribuições e complementaridades geradas pelos modos de narrativa em primeira e terceira pessoa. O desafio desse exame está em definir as maneiras pelas quais a experiência vivida é expressa e caracterizar as estratégias narrativas a fim de analisar seus efeitos sobre os modos de existência dos saberes experienciais no contexto da validação das aquisições da experiência.
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hal-04572402 , version 1 (14-05-2024)

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Citer

Hervé Breton. Modos narrativos e modos de existência de saberes experienciais. Revista Linguagens, Educação e Sociedade, 2024, 28 (57), ⟨10.26694/rles.v28i57.5395⟩. ⟨hal-04572402⟩

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