Diversité des dispositifs d'accompagnement pédagogique en licence : quelle efficacité sur la réussite académique et l'expérience étudiante ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Diversité des dispositifs d'accompagnement pédagogique en licence : quelle efficacité sur la réussite académique et l'expérience étudiante ?

Florence Verniquet Courtois
Université Grenoble Alpes
Ipek Defradat
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1377837
Marie Laure Keime
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1377796
Paul Magnand
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1377838
Maelle Planche
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1377839

Résumé

Diversité des dispositifs d'accompagnement pédagogique en licence : quelle efficacité sur la réussite académique et l'expérience étudiante ?

Domaines

Education
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Dernière modification le : vendredi 26 avril 2024-03:04:59

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Dates et versions

hal-04557122 , version 1 (24-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04557122 , version 1

Citer

Florence Verniquet Courtois, Ipek Defradat, Marie Laure Keime, Paul Magnand, Maelle Planche. Diversité des dispositifs d'accompagnement pédagogique en licence : quelle efficacité sur la réussite académique et l'expérience étudiante ?. Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France. ⟨hal-04557122⟩

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