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Rapport Année : 2014

The Influence of Social Origin on Admission to the Medical School Entrance Examination

L’Influence de l’origine sociale sur l’admission au concours d’entrée en médecine

Résumé

Although the social determination of success in the 2nd year medical entrance examination is often the subject of debate in the general press, very few studies have sought to scientifically evaluate its reality. The aim of this study is to quantify and qualify the existence of this social determination and to study its evolution. The results of our study confirm the hypothesis that the success of first-year medical students in the competitive examination is strongly socially determined. It is indeed the social origin of students which, through a system of implicit and explicit, objective and subjective selection, has the greatest influence on the outcome of the medical entrance examination, and this is even more the case for female students than for male students. Passing the end-of-first-year medical entrance examination, and no doubt becoming a doctor, is as much a question of mastering technical knowledge and skills as it is of integrating the norms and behavioural models transmitted during training.
Bien que la détermination sociale du succès au concours d’entrée en 2e année de médecine fasse souvent l’objet de débats dans la presse généraliste, très peu d’études ont cherché à évaluer scientifiquement sa réalité. L’objectif de cette étude est de quantifier et de qualifier l’existence de cette détermination sociale et d’étudier son évolution. Les résultats de notre étude confirment l’hypothèse d’une détermination sociale forte de la réussite au concours des étudiants inscrits en première année de médecine. C’est bien l’origine sociale des étudiants qui, par un système de sélection implicite et explicite, objectif et subjectif, influence le plus le résultat au concours d’entrée en médecine, et ce de manière encore plus forte chez les étudiantes que chez les étudiants. Réussir le concours de fin de première année de médecine, comme sans doute réussir à devenir médecin, relève tout autant de la maîtrise des savoirs et des compétences techniques que de l’intégration des normes et des modèles de comportements transmis au cours de la formation.

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04555764 , version 1 (23-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04555764 , version 1

Citer

Pauline Launay. The Influence of Social Origin on Admission to the Medical School Entrance Examination: Study of the medical CDR1 classes at the Université de Caen Basse-Normandie from 1997 to 2008. CERREV; INSERM ANTICIPE. 2014. ⟨hal-04555764⟩
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