Des artistes de rap dans les classes : vers la fin des hiérarchies culturelles à l’école ?
Résumé
Genre musical populaire subissant encore aujourd’hui de multiples processus d’illégitimation,
le rap n’a a priori pas sa place à l’école. Pourtant, de nombreuses actions rap se développent
dans les classes. La culture scolaire s’ouvre-t-elle à des formes culturelles plus populaires ? Les
frontières entre savant et populaire sont-elles en train de se dissoudre ? Cette communication
propose d’une part de questionner les transformations ou l’affaiblissement des hiérarchies
culturelles à l’école par l’analyse de deux projets rap ayant eu lieu lors de l’année scolaire 2021-2022, d’autre part de contribuer aux recherches sur la légitimité culturelle de ce genre musical
en examinant sa prise en considération au sein d’une instance encore peu étudiée pour cet objet
en France, à la différence des États-Unis par exemple.