Communication Dans Un Congrès
Année : 2015
Fatiha TALI OTMANI : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04548434
Soumis le : mardi 16 avril 2024-14:35:11
Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-17:38:02
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Identifiants
- HAL Id : hal-04548434 , version 1
Citer
Fatiha Tali. Formation hybride et sentiment d’auto-efficacité professionnelle des enseignants : cas des adaptations des évaluations des élèves en situation de handicap.. Colloque international Éducation inclusive, la question de l’évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives, Université Toulouse Jean Jaurès, Feb 2015, Toulouse, France. ⟨hal-04548434⟩
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