Parallèles et métaphores écologiques en DDL. Quels imaginaires ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Parallèles et métaphores écologiques en DDL. Quels imaginaires ?

Résumé

On peut constater, ces dernières années, un intérêt croissant pour la question écologique en didactique des langues comme en sociolinguistique, intérêt qui ne fait que refléter une préoccupation légitime plus globale. En particulier, certaines approches promouvant la diversité et le plurilinguisme développent un discours et des arguments intégrant des enjeux liés à la transformation écologique et sociale. Cette préoccupation se manifeste par des parallèles, des métaphores, des analogies ou des références à l’écologie, à la nature, à la biodiversité, au « Vivant », avec une mobilisation plus ou moins appuyée ou superficielle de ce champ sémantique dans des publications, l’organisation d’événements scientifiques, la mise en réseau de chercheurs, l’élaboration de formations. Nous pouvons grossièrement, dans un premier temps, identifier deux tendances principales de ce mouvement. La première renvoie à une conception techno-biologisante de l’humain et de sa capacité à élaborer des connaissances, s’appuyant sur des références valorisant l’interdépendance de l’homme et de son environnement dans une perspective cybernétique (Aden, 2023). Puisant dans une forme vulgarisée des recherches en neurosciences, certains de ces travaux analysent par exemple la pluralité linguistique et culturelle comme une « glossodiversité » (Dalgalian 2013). La deuxième tendance s’appuie sur une vision que l’on peut qualifier d’« humaniste », comparant la diversité linguistique à un écosystème naturel et concevant, pour la nature comme pour les langues, la pluralité comme une richesse à préserver (Agresti 2021). Dans cette contribution exploratoire, nous étudierons quelques-un.es de ces métaphores et analogies à partir d’extraits de publications et de discours académiques ancrés en didactique des langues et / ou en sociolinguistique, en nous interrogeant sur les orientations et conceptions du domaine qu’elles contribuent à configurer. Notamment, même si ces deux directions se différencient fortement du fait des références dont elles s’inspirent et qu’elles revendiquent, il nous semble qu’elles ont en commun d’une part de considérer les langues comme des « ressources naturelles » et, d’autre part, d’être fondées sur l’idée que changer les pratiques d’enseignement serait la clé pour une didactique plus « éco-responsable ». Or, nous pensons que ce sont d’abord les imaginaires épistémologiques que traduisent ces métaphores et analogies qui sont à interroger, pour mieux comprendre en quoi elles affectent les manières dont sont pensées les langues, leur transmission, leur appropriation. Notamment, il s’agira ici d’argumenter que les références à l’écologie actuellement mobilisées s’inscrivent, plus ou moins et selon des modalités variables, dans une généalogie progressiste « adaptative », voire « solutionniste » : face à la crise écologique, les SDL (dont la DDL) cherchent des solutions avec leurs outils, démarches, imaginaires scientifiques/techniques traditionnels dits « modernes » (Latour, 2012), sans réellement les remettre en question, alors qu’ils participent d’un certain rapport à la nature (Descola 2011). En contrepoint, nous explorerons d’autres imaginaires, liés à d’autres « modes d’existence » (Latour, ibid.), permettant d’envisager les réceptions-appropriations des langues au filtre d’autres métaphores, correspondant davantage à un projet à notre sens écologique, c’est-à-dire remettant science et technique à leur juste place. On peut par exemple penser que les imaginaires littéraires (voir le mouvement actuel de l’écopoétique par exemple) ou plus largement artistiques constituent une source de métaphores et parallèles possibles pour penser autrement le rapport de la DDL à la question écologique. Il s’agit, in fine, de tenter de contrebalancer une fuite en avant solutionniste déjà prégnante en DDL, et qui nous semble également doucement se faire jour quand celle-ci commence à parler de la nature et de sa nécessaire préservation.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04538636 , version 1 (09-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04538636 , version 1

Citer

Véronique Castellotti, Marc Debono, Emmanuelle Huver. Parallèles et métaphores écologiques en DDL. Quels imaginaires ?. "Vitalismes linguistiques" La métaphore biologique dans les discours sur les langues, Malo Morvan; UR 4428 Dynadiv, Nov 2023, Tours, France. ⟨hal-04538636⟩
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