Des traces écrites aux discours des enseignants : quelles sont les fonctions de la correction des copies ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue SHS Web of Conferences Année : 2024

From the written record to teachers' discourse: what are the functions of copies correction?

Des traces écrites aux discours des enseignants : quelles sont les fonctions de la correction des copies ?

Résumé

In this article, we aim a better understanding of teaching professional activity: the correction of student texts. Cross-analysis of student texts and interviews with middle-school French teachers reveal the functions that this activity can take on, far beyond the conceptions according to which it is useful to students as they learn to write texts.
Dans cet article, nous cherchons à mieux appréhender un geste professionnel en tension : la correction des copies d’élèves. L’analyse croisée de textes d’élèves et d’entretiens menés auprès de professeurs de français exerçant au collège mettent au jour les fonctions que peut reve^tir cette activité, bien éloignée des conceptions selon laquelle elle serait utile aux élèves dans le cadre de leur apprentissage de l’écriture de textes.
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Dates et versions

hal-04531136 , version 1 (03-04-2024)

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Citer

Arnaud Moysan. Des traces écrites aux discours des enseignants : quelles sont les fonctions de la correction des copies ?. SHS Web of Conferences, 2024, 186, pp.03005. ⟨10.1051/shsconf/202418603005⟩. ⟨hal-04531136⟩
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