Dinamica laureati/iscritti
Résumé
Questo saggio intende restituire una fotografia dell’andamento delle immatricolazioni e delle iscrizioni all’Università italiana nel decennio 2006-2015 al fine di stimare la propensione degli studenti a laurearsi e, dunque, a portare a termine il loro percorso formativo. La scelta dell’ultimo decennio consente di verificare l’efficacia della cosiddetta riforma del 3+2, introdotta dal d.m. 509/1999 e dalla successiva Legge quadro 30/2000 e avviata ufficialmente nel 2001/2002. Il primo quinquennio coincide – come naturale – con una fase iniziale di “normalizzazione” della riforma, nella quale si assiste all’adeguamento, da parte degli atenei, alle nuove disposizioni normative e all’attuazione completa di entrambi i cicli di primo e secondo livello, nonché allo “smaltimento” più ingente dei corsi pre-riforma. Di conseguenza, gli andamenti degli ingressi e delle uscite dal sistema sono ovviamente influenzati da questa condizione particolare di transizione. Al contrario, il decennio successivo permette, sulla base di una maggiore stabilizzazione, di osservare gli effetti della riforma. L’intento è comunque di evitare approssimazioni o conclusioni azzardate che possono derivare dalla lettura sintetica qui presentata.