Chapitre D'ouvrage
Année : 2024
Valentina CELI : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04518677
Soumis le : dimanche 24 mars 2024-10:18:36
Dernière modification le : dimanche 24 mars 2024-10:18:36
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04518677 , version 1
Citer
Caroline Bulf, Valentina Celi. Quels gestes professionnels didactiques pour dépasser les obstacles inhérents à l'enseignement de la géométrie au début du secondaire ?. Presses Universitaires de Liège. Identifier, modéliser et surmonter les obstacles liés à l'apprentissage, A paraître. ⟨hal-04518677⟩
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