Sciences et techniques des agroéquipements : quelle didactique pour quelle discipline ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Sciences et techniques des agroéquipements : quelle didactique pour quelle discipline ?

Résumé

Ce chapitre a pour ambition de définir les sciences et techniques des agroéquipements et nous proposons, à partir d’un double regard de formateur et de chercheur, d’appréhender ce champ disciplinaire du point de vue de ceux qui l’enseignent au quotidien. Après un aperçu historique des sciences et techniques des agroéquipements telles qu’elles se déclinent dans l’enseignement agricole, réalisé à partir d’une analyse d’un corpus de documents divers, nous présentons un cadre théorique permettant de décrire et comprendre les pratiques enseignantes car c’est à travers l’appréhension des pratiques d’enseignement des STEA que nous proposerons une définition de ce domaine.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04500502 , version 1 (12-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04500502 , version 1

Citer

Guillaume Gillet, Laurent Fauré. Sciences et techniques des agroéquipements : quelle didactique pour quelle discipline ?. Agora, Educagri édition. L’Enseignement agricole entre savoirs professionnels et savoirs scolaire. Les disciplines en question, Agora, Educagri édition, pp.23-42, 2015, 2844449956. ⟨hal-04500502⟩
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