L'enseignement agricole : un enseignement professionnel toujours laboratoire d'innovation pédagogique ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
N°Spécial De Revue/Special Issue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2022

L'enseignement agricole : un enseignement professionnel toujours laboratoire d'innovation pédagogique ?

Résumé

'enseignement agricole en France constitue une composante spécifique du service public d'éducation et de formation et pose deux finalités : assurer la formation des jeunes agriculteurs et lutter résolument contre les inégalités culturelles et sociales. Au fil de son histoire, il est devenu un enseignement professionnel original, souvent qualifié de laboratoire d'innovation pédagogique. S'il a été l'objet d'un certain nombre d'études et de recherches, cet enseignement, comme l'enseignement professionnel en général, reste un secteur du système éducatif relativement méconnu mais au cœur de vifs enjeux de société. Ce numéro interroge la spécificité de l'enseignement agricole, sa trajectoire et son originalité au travers de sa perception en tant que laboratoire d'innovation pédagogique, et ce au niveau systémique, au niveau des acteurs et au niveau des pratiques.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04500268 , version 1 (11-03-2024)

Identifiants

Citer

Cécile Gardies. L'enseignement agricole : un enseignement professionnel toujours laboratoire d'innovation pédagogique ?. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 46, pp.164, 2022, ⟨10.4000/dse.5529⟩. ⟨hal-04500268⟩
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