Des sorties culturelles en formation linguistique pour adultes migrants : se positionner comme énonciateur. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Travaux de didactique du français langue étrangère Année : 2019

Des sorties culturelles en formation linguistique pour adultes migrants : se positionner comme énonciateur.

Résumé

This article presents a research project aimed at developing the oral skills of adult migrants undergoing language training through "cultural" training sessions. These sessions can be visits to museums, media libraries or heritage sites in the city of Lyon, where the research is taking place. The study presented is based on migrant adults' utterances on the sites of cultural outings, and more specifically on the fact that cultural sessions could foster participants' enunciative empowerment. Oral productions or interactions are recorded and analyzed, in particular the use of lexis to describe and express an opinion on the session through the use of qualifying adjectives. This study shows that, on the one hand, cultural sessions encourage spontaneous speaking compared with training center sessions, but also that participants develop lexical skills and knowledge in this context.
Cet article présente un travail de recherche visant à développer les compétences orales d'adultes migrants en formation linguistique à travers des séances de formation "culturelles". Ces séances peuvent être des visites de musées, de médiathèque ou de lieux du patrimoine de la ville de Lyon où se déroulent ces travaux de recherche. L'étude présentée est basée sur les prises de parole des adultes migrants sur les lieux des sorties culturelles et plus précisément sur le fait que des séances culturelles pourraient favoriser la prise en charge énonciative des participants. Les productions ou interactions orales sont enregistrées et analysées notamment l'emploi du lexique permettant de décrire et exprimer un avis sur la séance à travers l'emploi d'adjectifs qualificatifs. Cette étude démontre que, d'une part, les séances culturelles favorisent la spontanéité de la prise de parole en comparaison avec les séances en centre de formation, mais également que les participants développent des compétences et des connaissances lexicales dans ce cadre.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04488655 , version 1 (04-03-2024)

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Citer

Elise Gandon. Des sorties culturelles en formation linguistique pour adultes migrants : se positionner comme énonciateur.. Travaux de didactique du français langue étrangère, 2019, Hors série n° 8, ⟨10.34745/numerev_1360⟩. ⟨hal-04488655⟩
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