Ethnométhodologie et (re)connaissance des savoirs professionnels: analyse conversationnelle d’un corpus d’entretiens d’aide sociale au Portugal - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Autre Publication Scientifique AIFRIS Année : 2013

Ethnométhodologie et (re)connaissance des savoirs professionnels: analyse conversationnelle d’un corpus d’entretiens d’aide sociale au Portugal

Résumé

«*L’approche ethnométhodologique révèle, au moyen d’une description détaillée des pratiques de travail observées* in situ*,* *combien les professionnels sont des sujets actifs de leurs interactions avec les usagers (Gardella et al. 2006). Ils sont également les sujets actifs d’une éventuelle incorporation des résultats de la recherche dans leurs pratiques professionnelles. (...)  Le premier mot et le dernier mot d’une telle recherche collaborative appartiennent aux acteurs du terrain professionnel.* *Les chercheurs facilitent et guident chacun des processus de réappropriation locale. Chaque fois, ce sont la profession et la recherche qui se réarticulent dans le cadre d’une (inter)action située, copilotée par le professionnel et l’usager. Cette double réarticulation est riche en effets de reconnaissance de ses propres savoirs d’(inter)actions et en (ré)inventions locales et quotidiennes de la profession (Certeau (de) 1990)*» (Binet et al., 2013: 19). - «*Du point de vue des professionnels, ces workshops constituèrent des sessions de supervision au sein d’un groupe élargi. Le recours aux données de transcription permet de décrire de façon détaillée des aspects très concrets du travail. Dans de telles conditions, le discours sur la pratique ne commet pas l’erreur de la décontextualiser et de la "superficialiser": les données transcrites assurent une granularité descriptive qui ancre le discours dans une pratique reconstituée et recontextualisée à une échelle situationnelle. C’est précisément à cette échelle que la relation d’entretien et d’aide sociale est organisée pas à pas par les professionnels, en étroite concertation avec les usagers.* *La valorisation de données de transcription des pratiques professionnelles à des fins de formation est doté d’un grand potentiel de développement, sous réserve de s’inscrire dans une dynamique collaborative. Il s’agit d’une des principales questions aujourd’hui travaillées par notre équipe*» (Binet et al., 2013: 20).
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Identifiants

  • HAL Id : hal-04486997 , version 1

Citer

Michel Binet, Isabel de Sousa, David Monteiro. Ethnométhodologie et (re)connaissance des savoirs professionnels: analyse conversationnelle d’un corpus d’entretiens d’aide sociale au Portugal. 2013, pp.1-25. ⟨hal-04486997⟩
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