Co-contruire des espaces capacitaires de care en éducation à travers les pédagogies de la transition - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Co-contruire des espaces capacitaires de care en éducation à travers les pédagogies de la transition

Déborah Nourrit
Manon Sala
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1354402

Résumé

The workshop will be an opportunity to share our experiences and pedagogical practices in relation to the Social and Ecological Transition. In this learning space, we'll discuss our research into transformative pedagogies such as resonance pedagogy (H. Rosa), experiential pedagogies, socio-emotional learning, regenerative learning and transformative learning (S. Kumar). We'll be drawing on Edgar Morin's complexity theory and Francisco Varela's enaction theory, in connection with our commitment to ecological action.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04466812 , version 1 (19-02-2024)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-04466812 , version 1

Citer

Angela Biancofiore, Déborah Nourrit, Manon Sala. Co-contruire des espaces capacitaires de care en éducation à travers les pédagogies de la transition. Learning Planet Festival - Festival de l'apprendre, Learning planet Institute Paris, Jan 2024, Paris, France. ⟨hal-04466812⟩
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