Cet article tend à démontrer les enjeux liés à la recherche-création à propos de la mise en place d’un espace de parole pour une communauté invisibilisée : les sourds. Tout d’abord, ils ont connu un bannissement de leur langue signée dans les lieux d’enseignement après le congrès de Milan en 1880. Cette ostracisation s’est accompagnée petit à petit d’une déconsidération de l’identité sourde. Un siècle plus tard vers les années 1970, avec un contexte général des mouvements sociaux (Mai 68, vague féministe, mouvement des droits civiques), le Réveil Sourd (Kerbourc’h 2017) va redynamiser les luttes pour le droit de s’exprimer dans leur langue naturelle et pour l’émancipation des sourds. Depuis, la langue des signes française est autorisée à être enseignée dans les écoles. La recherche-création avec comme méthode la vidéo-élicitation propose un dialogue entre les images des archives de l’INA (Institut national de l’audiovisuel). Les archives montrent des sourds à une époque durant laquelle les corps sourds étaient contrôlés par les institutions médicales, où ils devaient parler et ne pas gesticuler (1950-1970). Jusqu’aux images plus contemporaines où la parole sourde est libérée et qu’il est redonné aux sourds le droit de s’exprimer en langue des signes.