The introduction of high-fidelity simulation in the learning of clinical nursing reasoning
L'introduction de la simulation haute fidélité dans l'apprentissage du raisonnement clinique infirmier
Résumé
Abstract : Clinical reasoning is the basis on which healthcare professionals determine patients' needs and health problems in order to care for them. However, this clinical reasoning is a source of errors and learning it remains problematic. Since 2009, nursing clinical reasoning has been included in the first two of the ten skills required to obtain a nursing diploma. Since 2014, simulation has had to be introduced into the teaching methods of this vocational training.
Le raisonnement clinique est la base des professionnels de santé qui leur permet de déterminer les besoins et problèmes de santé des patients afin de les prendre en soins. Cependant, ce raisonnement clinique est source d'erreurs et son apprentissage reste problématique. Depuis 2009, le raisonnement clinique infirmier est intégré dans les deux premières compétences sur les dix compétences à acquérir obtenir le diplôme d'État d'infirmier. Depuis 2014, l'obligation de la simulation doit être introduite dans les méthodes pédagogiques de cette formation professionnelle.
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