Les pédagogies idiotes – ou ignorantes – dans les ateliers d’écriture dramatique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Stupid – or Ignorant – Pedagogies in Dramatic Writing Workshops

Les pédagogies idiotes – ou ignorantes – dans les ateliers d’écriture dramatique

Résumé

Deux voies pédagogiques existent pour enseigner l’écriture théâtrale en France : les pédagogies « savantes », qui reposent sur un contenu à transmettre (méthodes, savoirs et savoirs-faires) ; et les pédagogies « idiotes » (au sens de Clément Rosset) pour lesquelles l’écriture est davantage la traversée d’une expérience que l’actualisation de savoirs. L’apprenant est dans une véritable situation de création littéraire, par l’expérimentation d’une dessaisie de soi et en même temps d’une attention à soi.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04446464 , version 1 (08-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04446464 , version 1

Citer

Thibault Fayner. Les pédagogies idiotes – ou ignorantes – dans les ateliers d’écriture dramatique. Lydie Parisse; Tomasz Swoboda. Processus créateur et voies négatives, 1, Lettres Modernes Minard, pp.217-234, 2024, La Revue des Lettres Modernes, Série Processus créateurs, 978-2-406-16597-2. ⟨hal-04446464⟩
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