A partir de la trajectoire internationale du pédagogue brésilien Paulo Freire, cette communication présente certaines circulations militantes à l’œuvre dans la mise en place de projets d’éducation populaire et d’alphabétisation pour adultes, juste après l’Indépendance des Pays africains de langue officielle portugaise (PALOP). Situés au carrefour de nombreuses problématiques historiographique, les questionnements qui sous-tendent ce travail sont orientés vers les reconfigurations internationales de pratiques éducatives et émancipatrices, à la suite de la lutte de Libération nationale menée entre 1963 et 1974 par le Parti africain pour l’indépendance de la Guinée et du Cap-Vert (PAIGC). Période cruciale de l’histoire contemporaine du Portugal et du Brésil, les années 1970 correspondent également à un tournant majeur des luttes anticoloniales, ancrées dans un contexte international marqué par la Guerre froide.