Concevoir d’autres mondes : fin de l’urbanisme et projet rural ? Après-midi d'étude dans le cadre des rencontres Terres communes, Friche de la Belle de mai, Marseille. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2023

Concevoir d’autres mondes : fin de l’urbanisme et projet rural ? Après-midi d'étude dans le cadre des rencontres Terres communes, Friche de la Belle de mai, Marseille.

Résumé

1. Dessiner et projeter l’agriculture ? Dialogue entre Frédéric Bonnet (architecte, enseignant, grand prix de l’urbanisme et coordinateur du réseau ERPS), Les Marneurs, Amélie Cénet (paysagiste, chercheuse INRAE/Folléa et Gauthier), l’Atelier de l’Ours. Les politiques agricoles sont de plus en plus déconnectées des réalités territoriales. Plutôt que de réduire l’agriculture à un secteur d’activité, ou à une simple composante du paysage, on gagnerait à l’envisager comme une façon à part entière de faire projet. C’est ce que revendiquent de plus en plus de professionnel·les de l’aménagement face aux crises en cours. Comment ces professionnel·les œuvrent-ils aujourd’hui à ce que l’agriculture se ressaisisse de la fabrique des paysages urbains et périurbains ? Que signifie concrètement réinvestir ces espaces en fonction de leurs potentialités productives et nourricières ? Comment composer à partir de l’existant et mener un travail de co-construction avec les différent·es acteur·ices du territoire ? Quels sont les leviers d’action, mais aussi les obstacles, à manœuvrer dans le cadre des politiques publiques d’aménagement ? Invitant à repenser et redessiner la ville comme un projet agronomique, architectes, urbanistes et paysagistes partagent leurs visions et leurs enseignements pratiques. 2. De nouveaux sillons pédagogiques Dialogue entre Eugénie Denarnaud (ENSP-Versailles), Laurent Hodebert (ENSA-M), Florence Sarano (ENSA-M, réseau ERPS), Olivier Gaudin (École de la nature et du paysage de Blois, INSA Val de Loire). Une révolution théorique et pratique est nécessaire et urgente au sein des professions de l’aménagement. Peut-on supposer que c’est depuis les écoles d’architecture, d’urbanisme et de paysage que cette révolution advient aujourd’hui ? La thématique de l’agriculture est de plus en plus présente dans les espaces d’apprentissage du projet, à l’initiative souvent des étudiant·es eux-mêmes. Ce souci agricole traduit plus largement les préoccupations et les engagements écologiques et sociaux. Comment ce dernier déplace-t-il les pratiques du projet et de sa pédagogie ? Comment les territoires et les pratiques culturales font-ils incursion dans les écoles, font-ils école ? En portant un regard critique sur les cadres de pensée dominants qui persistent à régir l’élaboration du projet spatial et son apprentissage, des enseignant·es partagent leurs explorations pédagogiques et discutent des nouveaux sillons à creuser.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04437376 , version 1 (04-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04437376 , version 1

Citer

Frédérique Mocquet, Sandra Fiori. Concevoir d’autres mondes : fin de l’urbanisme et projet rural ? Après-midi d'étude dans le cadre des rencontres Terres communes, Friche de la Belle de mai, Marseille.. Terres communes, 2023. ⟨hal-04437376⟩
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