Les « élèves en difficulté », une question d’accordage
Résumé
L’appellation « élèves en difficulté » est reprise dans de nombreuses circulaires et rapports gouvernementaux depuis les années 90 en France, et se retrouve dans l’intitulé même de dispositifs d’accompagnement de cette « difficulté », les RASED (Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté »). Une étiquette que l’école inclusive vient dé-naturaliser.