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Article Dans Une Revue Les Cahiers Pédagogiques Année : 2023

Les « élèves en difficulté », une question d’accordage

Pascal Champain

Résumé

L’appellation « élèves en difficulté » est reprise dans de nombreuses circulaires et rapports gouvernementaux depuis les années 90 en France, et se retrouve dans l’intitulé même de dispositifs d’accompagnement de cette « difficulté », les RASED (Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté »). Une étiquette que l’école inclusive vient dé-naturaliser.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04434964 , version 1 (09-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04434964 , version 1

Citer

Pascal Champain. Les « élèves en difficulté », une question d’accordage. Les Cahiers Pédagogiques, 2023. ⟨hal-04434964⟩
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