Une métacognition explicite pour favoriser la pratique de récupération en classe et la motivation dans les apprentissages : présentation du protocole METERMA - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Une métacognition explicite pour favoriser la pratique de récupération en classe et la motivation dans les apprentissages : présentation du protocole METERMA

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Sciences de l'Homme et Société

julien moniotte  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04429085

Soumis le : mercredi 31 janvier 2024-14:22:54

Dernière modification le : mardi 30 juillet 2024-11:46:03

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Dates et versions

hal-04429085 , version 1 (31-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04429085 , version 1

Citer

Geoffrey Blondelle, Julien Moniotte. Une métacognition explicite pour favoriser la pratique de récupération en classe et la motivation dans les apprentissages : présentation du protocole METERMA. 14e colloque international RIPSYDEVE, RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France. ⟨hal-04429085⟩

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