Une métacognition explicite pour favoriser la pratique de récupération en classe et la motivation dans les apprentissages : présentation du protocole METERMA - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Une métacognition explicite pour favoriser la pratique de récupération en classe et la motivation dans les apprentissages : présentation du protocole METERMA

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04429085 , version 1 (31-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04429085 , version 1

Citer

Geoffrey Blondelle, Julien Moniotte. Une métacognition explicite pour favoriser la pratique de récupération en classe et la motivation dans les apprentissages : présentation du protocole METERMA. 14e colloque international RIPSYDEVE, RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France. ⟨hal-04429085⟩
5 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More