Le territoire apprenant. Apprendre des territoires à partir de l'action participative - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Le territoire apprenant. Apprendre des territoires à partir de l'action participative

Résumé

In a context of ecological and societal transition, the professions related to the design of inhabited territories are faced with many challenges that lead them to reinvent their practices. This constantly raises the need to train professionals with skills that cross disciplinary boundaries, capable of responding to these problems. The questions of participation are thus among the current issues that are increasingly important in the training courses of architecture, urban and design planning, and landscape. It is reflected into various pedagogical tools ranging from interviews, commented pathways… up to other dispositives combining observation and action, notably as part of the project workshop/studio. What is the contribution of this combination between observation, description, and action on the construction of knowledge? What types of actions are used? What does the action imply about the way of doing the project and its concept?
Dans un contexte de transition écologique et sociétale, les métiers de la fabrique des territoires se trouvent face à des enjeux qui les amènent à réinventer leurs pratiques. Cela ne cesse de faire émerger le besoin de former des professionnels avec des compétences qui traversent les frontières disciplinaires, capables de répondre à ces problématiques. Les questions de participation sont ainsi parmi les préoccupations d'actualité qui occupent de plus en plus de place dans les formations en architecture, urbanisme et paysage. Elles se traduisent par des outils pédagogiques divers allant des entretiens, parcours commentés… jusqu'à d'autres dispositifs combinant observation et action, notamment dans le cadre de l'atelier de projet. Quel est l'apport de la combinaison entre observation, description et action sur la construction des connaissances ? Quels types d'actions met-on place ? Qu'implique l'action sur la manière de faire et la notion du projet ?
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Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

hal-04426709 , version 1 (30-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04426709 , version 1

Citer

Ouissame El Asri. Le territoire apprenant. Apprendre des territoires à partir de l'action participative. CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.401-404. ⟨hal-04426709⟩
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