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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Retour sur une expérience pédagogique multipartenariale. Usages de la cartographie et réciprocité des apprentissages dans le domaine de l'architecture

Résumé

This proposal aims to report on the pedagogical experience of a master's level project workshop at ENSA Paris-La Villette, based on a multi-partner approach. This course focuses on the territories of medium-sized towns that have been awarded the Action Coeur de Ville government programme, which proposes measures to encourage the revitalisation of town centres and give them an attractive, sustainable image, in partnership with public bodies, local authorities, decentralised state services or inter-professional funding organisations. The aim here is to discuss the methods, the learning process, and the benefits of this pedagogical device for the different parties involved. The proposal highlights and exemplifies the reciprocity of learning, the practice of spatialised scenarisation at different scales, as well as the different uses of cartography in the field of architecture.
Cette proposition de communication a pour objectif de rendre compte d'une expérience pédagogique d'atelier de projet en cycle master à l'ENSA Paris-La Villette, fondé sur un dispositif multipartenarial. Cet enseignement porte sur les territoires des villes moyennes lauréates du programme d'État « Action coeur de ville », qui propose des mesures pour favoriser la revitalisation du centre-ville et en donner une image attractive et durable, en partenariat avec des organismes publics, des communes, des services déconcentrés de l'État ou des organisations interprofessionnelles. Il s'agit ici de discuter des méthodes, des apprentissages, ainsi que des apports de ce dispositif pédagogique pour les différentes parties. La proposition met en avant et exemplifie la réciprocité des apprentissages, la pratique de la scénarisation spatialisée à différentes échelles, ainsi que les différents usages de la cartographie dans le domaine de l'architecture.
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hal-04426310 , version 1 (30-01-2024)

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04426310 , version 1

Citer

Anne Portnoï. Retour sur une expérience pédagogique multipartenariale. Usages de la cartographie et réciprocité des apprentissages dans le domaine de l'architecture. CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.352-355. ⟨hal-04426310⟩
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