Le développement de l’empathie prosociale envers les animaux de l’enfance à l’adolescence : un progrès de l’abstraction ?
Résumé
Le rapport que nous entretenons avec le reste du monde vivant semble de moins en moins aller de soi. L’environnement des enfants est peuplé de représentations d’animaux, même si les seuls qu’ils côtoient sont des animaux de compagnie. Si l’on en juge à ce peuplement artificiel, il est pour nous évident que les enfants aiment les animaux. Mais qu’en savons-nous ? Dans quelle mesure éprouvent-ils envers eux une empathie prosociale et que sait-on de son développement ? Le but de cette communication est de faire le point sur cette émotion chez l’enfant d’âge scolaire et l’adolescent, en s’appuyant principalement sur les travaux – les plus nombreux – ayant étudié la question à partir des attitudes déclaratives des enfants et des adolescents (par exemple, Menor-Campos et al., 2021).