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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Discussion entre praticiens-chercheurs : Des regards situés et engagés pour un renouvellement des pratiques de recherche

Résumé

Nos trois recherches doctorales ont en commun d’être menées par des praticien·nes en protection de l’enfance et de se construire dans le cadre d’une Cifre. C’est à partir de ces similitudes et de nos singularités que nous proposons de discuter les effets de nos parcours sur nos engagements en recherche et de tenter de répondre à la question : Comment le regard situant (Séraphin, 2012) produit une posture particulière en recherche ? Dans un premier temps, nous présenterons nos parcours qui nous ont amenés à nous engager respectivement dans une recherche doctorale, ainsi que nos constructions identitaires en tant que jeunes chercheurs. Il semble exister, selon nous, un spectre couvrant les identités : entre la position de praticien, praticien réflexif (Schön, 1994), praticien-chercheur (Kohn, 2013), chercheur, “chercheur-réflexif”. Nous discuterons des mouvements qui nous traversent et qui participent à la construction de nos regards, de nos objets et nos méthodes. Dans un deuxième temps, nous préciserons ce que nous regardons et comment, en détaillant nos objets de recherche et nos méthodes de recherche. Nous porterons un regard sur la manière dont les réflexions éthiques nous engagent et contribuent à rendre audible la voix des “acteurs faibles” (Payet, Laforgue, Guiliani, 2008) sans toutefois rendre inaudibles les autres acteurs impliqués. Enfin nous discuterons des effets que nos regards produisent sur les acteurs et les terrains tout autant que ce que produisent les regards de ces acteurs sur les chercheurs, les objets de recherche et les méthodes. Pour conclure, nous nous interrogerons sur les spécificités des apports des recherches menées par des praticien-chercheurs, en protection de l’enfance et à l’université.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04420549 , version 1 (26-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04420549 , version 1

Citer

Élodie Faisca, Hélène Huentz, Martin Knapp. Discussion entre praticiens-chercheurs : Des regards situés et engagés pour un renouvellement des pratiques de recherche. « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement : que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, Cref Université Paris Nanterre, Nov 2023, Nanterre, France. ⟨hal-04420549⟩
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