Pratiques de (co)accompagnement à l’orientation dans les territoires en éducation prioritaire : comprendre les positionnements des parties prenantes mis en place par les politiques publiques éducatives territorialisées - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Pratiques de (co)accompagnement à l’orientation dans les territoires en éducation prioritaire : comprendre les positionnements des parties prenantes mis en place par les politiques publiques éducatives territorialisées

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Carine Mira  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04414568

Soumis le : mercredi 24 janvier 2024-12:56:00

Dernière modification le : mercredi 4 septembre 2024-17:34:06

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

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Citer

Carine Mira. Pratiques de (co)accompagnement à l’orientation dans les territoires en éducation prioritaire : comprendre les positionnements des parties prenantes mis en place par les politiques publiques éducatives territorialisées. Pratiques d'accompagnement à l'orientation, FABOR, Jan 2024, Reims, France. ⟨hal-04414568⟩

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