Revue des besoins des usagers de transports publics autonomes issue des observations et de la littérature - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2021

Revue des besoins des usagers de transports publics autonomes issue des observations et de la littérature

Résumé

Le projet Système de Transport Autonome Rapide (STAR) visait le développement d’un bus autonome pouvant transporter 110 passagers à une vitesse de 40 km/h en respectant les conditions de sûreté et de confort indispensables à son exploitation opérationnelle. Pour parvenir à cet objectif, le projet STAR devait lever des verrous technologiques mais aussi liés aux facteurs humains, notamment à la question de l’acceptabilité. Il s’agit en effet d’un élément déterminant de l’usage futur de la technologie développée, qui dépend d’une prise en compte adéquate des besoins des individus. Ainsi, ce rapport présente les résultats de deux tâches qui visaient à mieux appréhender les besoins d’usagers potentiels du bus autonome. L’objectif de la première tâche était de proposer une typologie des usagers à mobilité réduite, d’anticiper les potentielles difficultés d’utilisation et les besoins spécifiques propres à chaque type d’usagers en termes d’accessibilité et de proposer des solutions a priori. La seconde tâche s’est appuyée sur une revue de la littérature qui visait à identifier, parmi les besoins des usagers qui sont évoqués dans la littérature sur les véhicules de transports publics autonomes, lesquels sont transposables au cas du bus autonome.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04411748 , version 1 (23-01-2024)

Licence

Copyright (Tous droits réservés)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04411748 , version 1

Citer

Caroline Pigeon, Aline Alauzet, Laurence Paire-Ficout. Revue des besoins des usagers de transports publics autonomes issue des observations et de la littérature. Projet FUI STAR Livrable 1.1, Université Gustave Eiffel. 2021, pp.21. ⟨hal-04411748⟩
21 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More