Technologies immersives d’apprentissage : inclusion ou exclusion ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Technologies immersives d’apprentissage : inclusion ou exclusion ?

Résumé

Le colloque a comporté deux tables rondes, animées par Ariane Warlin, dont l'une était centrée sur l’inclusion et les usages des technologies immersives. Il s'agissait d'apporter quelques éléments de réponse et de réflexion aux questions suivantes : les technologies immersives d’apprentissage sont-elles plutôt facteur d' inclusion ou d'exclusion ? En quoi peuvent-elles être inclusives, que l'on soit en situation de handicap ou non ? Y-a-t-il des limites à ces technologies et/ou un risque au contraire de laisser certains publics sur le bord du chemin ? Existe t-il sur ces questions une dimension sociétale / culturelle ? Notamment dans la question du regard posé sur le handicap ?
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04369977 , version 1 (02-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04369977 , version 1

Citer

Agnès Piquard-Kipffer. Technologies immersives d’apprentissage : inclusion ou exclusion ?. Métavers et Jumeaux numériques, les technologies immersives au service de la formation. Table-ronde : l’inclusion et les usages des technologies immersives. Projet JENII (Jumeau d'enseignement numérique, immersif et interactif), École nationale Supérieure des Arts et Métiers, Mar 2023, PARIS, BNF, France. ⟨hal-04369977⟩
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