"Leituras literárias de adolescentes e a escola, de Gabriela Rodella de Oliveira"Tensões e influências Gabriela Rodella de Oliveira. São Paulo: Editora Alameda, 2022. Apresentação Max Butlen - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Préface pour l'ouvrage : "Leituras literárias de adolescentes e a escola: tensões e influências". Gabriela Rodella de Oliveira. São Paulo: Editora Alameda, 2022. Apresentação Max Butlen

"Leituras literárias de adolescentes e a escola, de Gabriela Rodella de Oliveira"Tensões e influências Gabriela Rodella de Oliveira. São Paulo: Editora Alameda, 2022. Apresentação Max Butlen

Max Butlen

Résumé

Resumo elaborado por Neide Rezende, professora da Universidade de São Paulo Ce livre cherche à connaître en profondeur les pratiques de lecture littéraire des jeunes élèves du secondaire. Pour cela, il part à la rencontre de ces jeunes dans l’espace de deux écoles publiques et de deux écoles privées, afin d’observer de près leurs façons de lire, qui sont assez libres par rapport aux obligations scolaires. Certaines différences sont observées en ce qui concerne les élèves des deux paires d’écoles, en tenant compte également de la situation économique et sociale des familles, sur la base de la sur la base des informations fournies par les étudiants par le biais de questionnaires. Bien que l’objectif de la recherche, d’ordre sociologique, ait été de connaître les pratiques de lecture des jeunes scolarisés, celles-ci, même si elles sont interdépendantes, ne se limitent pas à la lecture scolaire. Cette intersection entre la pratique sociale et la pratique scolaire révèle un contraste intéressant entre les lectures libres et les lectures obligatoires, montrant comment les élèves comparent, évaluent, analysent et expliquent la lecture qu’ils font dans les deux cas. Sans préjugé, l’auteur problématise, de l’intérieur de cet univers, l'idée commune selon laquelle les jeunes ne lisent pas.
Résumé établi par Neide Rezende, Professeur à l'université de São Paulo Este livro busca conhecer a fundo as práticas de leitura literária de jovens estudantes na etapa do Ensino Médio. Para isso, vai ao encontre desses jovens no espaço de duas escolas públicas e duas particulares, para observar de perto seus modos de ler, que resultam bastante livres se comparados às obrigações escolares. Algumas diferenças são observadas em relação aos estudantes dos dois pares de escolas, analisadas levando também em conta a situação econômico-social das famílias, a partir de informações fornecidas pelos estudantes por meio de questionários. Ainda que a finalidade da pesquisa, de natureza sociológica, tenha sido conhecer as práticas de leitura dos jovens que frequentam a escola, estas, mesmo se inter-relacionando, não se restringem às leituras escolares. Esse entrecruzamento entre prática social e prática escolar revela um interessante contraste entre leituras livres e leituras obrigatórias, deixando ver como os alunos comparam, avaliam, analisam e explicitam a leitura que fazem numa e noutra instância. Sem prejulgamentos, a autora problematiza, de dentro desse universo, o senso comum de que os jovens não leem.
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hal-04363099 , version 1 (23-12-2023)

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  • HAL Id : hal-04363099 , version 1

Citer

Max Butlen. "Leituras literárias de adolescentes e a escola, de Gabriela Rodella de Oliveira"Tensões e influências Gabriela Rodella de Oliveira. São Paulo: Editora Alameda, 2022. Apresentação Max Butlen. Université fédérale do sul da Bahia. Leituras literárias de adolescentes e a escola: tensões e influências", Alameda, 2022. ⟨hal-04363099⟩
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