Approche psychosociale du consentement sexuel et de ses représentations médiatiques. Un exemple d’application dans un programme de prévention des violences sexuelles à destination d’un public lycéen.
Résumé
A défaut de recevoir une éducation à la sexualité et aux relations affectives satisfaisante de la part des parents ou de l’école, les adolescents se tournent généralement vers les médias pour apprendre et s’informer (Jozkowski et al., 2019). De nombreux chercheurs en psychologie identifient processus de l’apprentissage social décrit par Albert Bandura (2001) comme l’un des processus majeurs dans l’apprentissage de la sexualité chez les humains. Or, cette théorie postule que les individus apprennent à se comporter conformément à ce qui leur est proposé dans les médias de masse (Vera Cruz & Sheridan, 2022). Si l’on s’intéresse à la manière dont la sexualité est représentée dans les films, qu’ils soient grand public ou pornographiques, la nécessité de fournir une forme d’éducation alternative émerge de manière très nette. Dans le programme CAP consentement, crée dans le cadre de ma thèse en psychologie, nous adressons cette problématique via un atelier d’éducation critique aux médias.
Domaines
Psychologie
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