La réduction du nombre d'enseignants combinée à l'augmentation du nombre d'étudiants admis en première année d'odontologie nécessitent de diversifier les outils d'apprentissage. A cet égard, les données récentes 1-11,14-18 de la littérature sur l'utilisation des simulateurs haptiques de réalité virtuelle en dentisterie préclinique montrent des résultats encourageants. Ces simulateurs sont de plus en plus utilisés comme nouvelle approche pédagogique complémentaire à la simulation conventionnelle. L'objectif de cette étude pilote prospective était de comparer le score moyen de la qualité de préparation prothétique au simulateur conventionnel (Fig.1) entre les étudiants ayant réussi et ceux ayant échoué aux tests haptiques sur VirTeaSy Dental ® (Fig.2 à 4), mais aussi d'évaluer le ressenti des étudiants sur l'utilisation de ce simulateur.