Adaptation de la bande dessinée pour l'enseignement du FLE en Tunisie : défis traductifs - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels Année : 2023

Adapting the Comic for Teaching French as a Foreign Language in Tunisia: Translation Challenges

Adaptation de la bande dessinée pour l'enseignement du FLE en Tunisie : défis traductifs

Résumé

This article discusses the translation of comics into Arabic, highlighting the linguistic and cultural nuances it conveys. While the original work results from the collaboration between the author and the illustrator, translation relies on the translator's efforts. Thus, while the visual aspect remains unchanged, the text evolves to convey the message in the target language. This study focuses on translating an excerpt from the comics titled "Mona" and "Lolita" into the Arabic language. These excerpts are taken from the French manual designed for ninthgrade students in the basic education system in Tunisia. Our focus lies in how Adaptation de la bande dessinée pour l'Enseignement du FLE en onomatopoeias, idiomatic expressions, and distinct comic features are transposed. These elements capture the essence of the language and cultural specificity, while also raising the question of intercultural transmission.
Cet article aborde la traduction de bandes dessinées en arabe, mettant en évidence les nuances linguistiques et culturelles qu'elle véhicule. Alors que l'oeuvre originale résulte de la collaboration entre l'auteur et le dessinateur, la traduction repose sur le travail du traducteur. Ainsi, bien que l'image reste inchangée, le texte évolue pour transmettre le message dans la langue cible. Cette étude se focalise sur la traduction d'un extrait des bandes dessinées intitulées « Mona » et « Lolita » en langue arabe. Ces extrais proviennent du manuel de français destiné aux élèves de neuvième année de l'enseignement de base en Tunisie. Notre attention se porte sur la manière dont les onomatopées, les expressions idiomatiques et les caractéristiques propres à la bande dessinée sont transposées. Ces éléments reflètent l'essence de la langue et la spécificité culturelle, tout en soulevant la question de la transmission interculturelle.
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hal-04345135 , version 1 (14-12-2023)

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  • HAL Id : hal-04345135 , version 1

Citer

Khaled Ochi. Adaptation de la bande dessinée pour l'enseignement du FLE en Tunisie : défis traductifs. Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels, 2023, 1 (2). ⟨hal-04345135⟩
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