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Rapport Année : 2023

Teachers for All: Optimising teacher allocation to improve education equity in Madagascar

Teachers for All: Améliorer l´équité dans l’allocation des enseignants à Madagascar

Pierre Gouëdard

Résumé

An equitable distribution of teachers is essential to ensure that every child can develop his or her full learning potential, regardless of school or place of residence. In Madagascar, the education system is currently facing a twofold challenge: qualified teachers are in short supply, and learning conditions vary greatly from one geographical area to another. This report describes the teaching landscape in Madagascar, and suggests ways to improve the mapping of teachers across the country, in order to promote access to quality education for all children.
Une distribution équitable des enseignants est un critère primordial pour que chaque enfant puisse développer au mieux son potentiel d’apprentissage, quels que soient son école ou lieu de résidence. À Madagascar, le système éducatif fait aujourd’hui face à un double défi : les enseignants qualifiés sont en nombre insuffisant, et les conditions d’apprentissage varient grandement en fonction des zones géographiques. Ce rapport décrit le paysage enseignant à Madagascar, et propose des pistes de réflexion pour améliorer le maillage enseignant dans le pays, afin de favoriser l’accès de tous les enfants à une éducation de qualité.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04339128 , version 1 (12-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04339128 , version 1

Citer

Pierre Gouëdard. Teachers for All: Améliorer l´équité dans l’allocation des enseignants à Madagascar. UNICEF Innocenti – Global Office of Research and Foresight, Florence. 2023. ⟨hal-04339128⟩

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