Rapport
(Rapport D’expertise Collective)
Année : 2022
Nathalie Wallian : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04333080
Soumis le : samedi 9 décembre 2023-14:28:12
Dernière modification le : dimanche 10 décembre 2023-03:17:46
Dates et versions
Licence
Copyright (Tous droits réservés)
Identifiants
- HAL Id : hal-04333080 , version 1
Citer
Nathalie Wallian. Expertise de la thèse de Hajer Sehli. Apprendre en gymnastique avec le débat d’idées : le cas d’une classe de terminale en contexte tunisien. Université de Franche Comté. 2022. ⟨hal-04333080⟩
Collections
10
Consultations
0
Téléchargements