Les théories de l’activité peuvent-elles offrir de nouvelles perspectives pour le design non-intentionnel dans l’éducation ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022
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Dates et versions

hal-04326322 , version 1 (06-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04326322 , version 1

Citer

Françoise Decortis, Anne Bationo-Tillon. Les théories de l’activité peuvent-elles offrir de nouvelles perspectives pour le design non-intentionnel dans l’éducation ?. 01 Design 12e Colloque International sur les sciences et technologies de la conception, École Supérieure des Sciences et Technologies du Design, Université de Manouba, Tunis, Tunisie, Nov 2022, Hammamet (TUN), France. ⟨hal-04326322⟩
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