Retour sur une expérience pédagogique multipartenariale. Usages de la cartographie et réciprocité des apprentissages dans le domaine de l’architecture - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2023

Retour sur une expérience pédagogique multipartenariale. Usages de la cartographie et réciprocité des apprentissages dans le domaine de l’architecture

Abstract

Cette proposition de communication a pour objectif de rendre compte d'une expérience pédagogique d'atelier de projet en cycle master à l'ENSA Paris-La Villette, fondé sur un dispositif multipartenarial. Cet enseignement porte sur les territoires des villes moyennes lauréates du programme d'État « Action coeur de ville », qui propose des mesures pour favoriser la revitalisation du centre-ville et en donner une image attractive et durable, en partenariat avec des organismes publics, des communes, des services déconcentrés de l'État ou des organisations interprofessionnelles. Il s'agit ici de discuter des méthodes, des apprentissages, ainsi que des apports de ce dispositif pédagogique pour les différentes parties. La proposition met en avant et exemplifie la réciprocité des apprentissages, la pratique de la scénarisation spatialisée à différentes échelles, ainsi que les différents usages de la cartographie dans le domaine de l'architecture.
Fichier principal
Vignette du fichier
cist2023_proceedings_K_PORT_443730(1).pdf (173.92 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Publisher files allowed on an open archive
Licence : CC BY - Attribution

Dates and versions

hal-04320970 , version 1 (04-12-2023)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04320970 , version 1

Cite

Anne Portnoï. Retour sur une expérience pédagogique multipartenariale. Usages de la cartographie et réciprocité des apprentissages dans le domaine de l’architecture. CIST2023/Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Nov 2023, Auberviliers, France. ⟨hal-04320970⟩

Collections

CNRS AUSSER HESAM
8 View
1 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More