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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Analyse d'un projet pédagogique sur le patrimoine naturel : interactions multiples et environnements variés

Résumé

The "Valorization of New Heritages" program at Nantes University combines practical and theoretical teaching by putting students in contact with heritage professionals and by making them aware of different types of heritage. In the second year, students are confronted more directly with maritime, memorial, intangible and natural heritage through field visits. They learn to analyze a situation in its historical, cultural, legal, social and aesthetic environment and to evaluate a real cultural project. During the third semester, they carry out a tutored project proposed by heritage or cultural institutions. This contribution presents an action carried out during the academic year 2022-2023 with 17 students in the second year of the master's program in the city of Le Croisic. It aims to identify the interactions of students and teachers with the physical, natural and social environments. The goal is to measure the interest of going into the field with students and the interactions between actors to understand how these interactions contributed to the success of the experiment.
Le parcours de master "Valorisation des Nouveaux Patrimoines" à Nantes Université combine enseignements pratiques et théoriques en mettant les étudiants en contact avec des professionnels du patrimoine et en les sensibilisant à différents types de patrimoines. En deuxième année, les étudiants sont confrontés de manière plus directe aux patrimoines maritime, mémoriel, immatériel et naturel par des visites sur le terrain. Ils apprennent à analyser une situation dans son environnement historique, culturel, juridique, social et esthétique et à évaluer un projet culturel réel. Au cours du 3e semestre, ils réalisent un projet tutoré proposé par des institutions patrimoniales ou culturelles. Cette contribution présente une action menée au cours de l'année universitaire 2022-2023 avec 17 étudiants en deuxième année du master dans la ville du Croisic. Elle vise à identifier les interactions des étudiants et des enseignants avec les environnements physique, naturel et sociaux. Le but est de mesurer l'intérêt d'aller sur le terrain avec les étudiants et les interactions entre acteurs pour comprendre comment ces interactions ont contribué à la réussite de l'expérience.
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ComIndiv_Patrimoine_naturel_v15.pdf (1.01 Mo) Télécharger le fichier
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Dates et versions

hal-04310761 , version 1 (27-11-2023)

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04310761 , version 1

Citer

Helene Rousteau-Chambon, Anne-Céline Grolleau, Sandrine Pernot, Karine Audio-Robin, Titouan Dixneuf, et al.. Analyse d'un projet pédagogique sur le patrimoine naturel : interactions multiples et environnements variés. QPES Questions de Pédagogie dans l'Enseignement supérieur, Université de Lausanne, Jun 2023, Lausanne, Suisse. ⟨hal-04310761⟩
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