« Apprendre en EP à nager pour se sauver : une finalité minimale et permanente entre natation disciplinaire et natation loisir 1880-2010. », in Cécile Ottogalli-Mazzacavallo et Philippe Liotard (dir.), L'éducation du corps à l'école : Mouvements, normes et pédagogies (1881-2011). Gémenos, Éditions AFRAPS, 2012, pp. 261-280. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2011

« Apprendre en EP à nager pour se sauver : une finalité minimale et permanente entre natation disciplinaire et natation loisir 1880-2010. », in Cécile Ottogalli-Mazzacavallo et Philippe Liotard (dir.), L'éducation du corps à l'école : Mouvements, normes et pédagogies (1881-2011). Gémenos, Éditions AFRAPS, 2012, pp. 261-280.

Emmanuel Auvray
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04306758 , version 1 (25-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04306758 , version 1

Citer

Emmanuel Auvray. « Apprendre en EP à nager pour se sauver : une finalité minimale et permanente entre natation disciplinaire et natation loisir 1880-2010. », in Cécile Ottogalli-Mazzacavallo et Philippe Liotard (dir.), L'éducation du corps à l'école : Mouvements, normes et pédagogies (1881-2011). Gémenos, Éditions AFRAPS, 2012, pp. 261-280.. AFRAPS. L'éducation du corps à l'école : Mouvements, normes et pédagogies (1881-2011), 2011. ⟨hal-04306758⟩
6 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More