2023 ICVL: Some contributions to the foundation of the e-Learning Pedagogy - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
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2023 ICVL: Einige Beiträge zur Gründung der E-Learning-Pädagogik

2023 ICVL: Some contributions to the foundation of the e-Learning Pedagogy

2023 ICVL: Quelques contributions aux fondements de la pédagogie e-Learning

2023 ICVL: Câteva contribuții la fundamentarea Pedagogiei e-Learning

2023 ICVL: Некоторые вклады в основу педагогики электронного обучения

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Résumé

In diesem Artikel werden Beiträge zur Einführung und Nutzung des Internets und von Bildungsplattformen an den Lehramtsstellen der Gh vorgestellt. Technische Universität Asachi und Al. I. Cuza-Universität, Iasi, Rumänien. Erwähnt wird auch die Zusammenarbeit mit staatlichen Universitäten aus der Republik Moldau und mit der Menoufia-Universität in Ägypten. Besprochen werden die Bemühungen, die Konzepte der E-Learning-Pädagogik zu definieren, die Lehrer benötigen, die Online-MINT-Bildung nutzen. Nachfolgend sind die wichtigsten Beiträge zur Gründung der E-Learning-Pädagogik hervorgehoben: 1.Ph.D. Dissertation (im Dezember 2000 abgeschlossen und im Januar 2001 bestätigt) über den Einsatz von Lerntechnologie in der Ausbildung in Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM); 2. Online-Kurs zur elektromagnetischen Verträglichkeit (EMV) (auf Rumänisch), abgeschlossen im Dezember 2000; 3. Handbuch „Computergestütztes Training – E-Didaktik“ (auf Rumänisch), Iasi, Polirom Publishing House, 2007, unter Verwendung der bahnbrechenden Forschungsergebnisse für die Doktorarbeit. Von Professor Ioan Jinga empfohlenes Handbuch im Curriculum for Completion and Degree for Teachers of Technology and Economic Sciences. Im Handbuch zum Computer-Aided Instruction (CAI) verwendet die Autorin Daniela Vlădoiu vom Rural Education (PIR)-Programm Informationen und Konzepte aus der Doktorarbeit.
This article presents contributions to the introduction and use of the Internet and educational platforms at the Teacher Training Departments of Gh. Technical University Asachi and Al. I. Cuza University, Iasi, Romania. Collaboration with state universities from the Republic of Moldova, and with Menoufia University, Egypt, is also mentioned. Efforts to define the notions of e-Learning Pedagogy needed by teachers using online STEM education are reviewed. Highlighted below are the most important contributions to the Foundation of the e-Learning Pedagogy: 1.Ph.D. thesis (finished in December 2000, and sustained in January 2001)devoted to the use of Learning Technology in Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) education; 2. Online Electromagnetic Compatibility (EMC) course (in Romanian), completed in December 2000; 3. ”Computer-Aided Training – e-Didactics” Manual (in Romanian), Iasi, Polirom Publishing House, 2007, using the ground-breaking research results for the doctoral thesis. Manual recommended by Professor Ioan Jinga in the Curriculum for Completion and Degree for Teachers of Technology and Economic Sciences. In the Computer-Aided Instruction (CAI) manual, author Daniela Vlădoiu, from the Rural Education (PIR) Program, uses information and concepts from the doctoral thesis.
Cet article présente des contributions à l'introduction et à l'utilisation d'Internet et des plateformes éducatives dans les départements de formation des enseignants de Gh. Université technique Asachi et Al. Université I. Cuza, Iasi, Roumanie. La collaboration avec les universités d'État de la République de Moldavie et avec l'Université de Menoufia en Égypte est également mentionnée. Les efforts visant à définir les notions de pédagogie e-Learning nécessaires aux enseignants utilisant l'enseignement STEM en ligne sont passés en revue. Vous trouverez ci-dessous les contributions les plus importantes aux fondements de la pédagogie du e-Learning : 1.Ph.D. thèse (terminée en décembre 2000 et soutenue en janvier 2001) consacrée à l'utilisation des technologies d'apprentissage dans l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) ; 2. Cours en ligne sur la compatibilité électromagnétique (CEM) (en roumain), achevé en décembre 2000 ; 3. Manuel « Formation assistée par ordinateur – e-Didactique » (en roumain), Iasi, Maison d'édition Polirom, 2007, utilisant les résultats de recherche novateurs pour la thèse de doctorat. Manuel recommandé par le professeur Ioan Jinga dans le programme d'études pour l'achèvement et le diplôme des enseignants de technologie et de sciences économiques. Dans le manuel d'Enseignement Assisté par Ordinateur (CAI), l'auteur Daniela Vlădoiu, du Programme d'Éducation Rurale (PIR), utilise les informations et les concepts de la thèse de doctorat.
Acest articol prezintă contribuții la introducerea și utilizarea internetului și a platformelor educaționale la Departamentele de Formare a Profesorilor din Gh. Universitatea Tehnică Asachi și Al. Universitatea I. Cuza, Iasi, Romania. De asemenea, este menționată colaborarea cu universitățile de stat din Republica Moldova și cu Universitatea Menoufia, Egipt. Sunt trecute în revistă eforturile de definire a noțiunilor de Pedagogie e-Learning necesare profesorilor care folosesc educația online STEM. Mai jos sunt evidențiate cele mai importante contribuții la Fundația Pedagogiei e-Learning: 1.Dr. teză (terminată în decembrie 2000 și susținută în ianuarie 2001) dedicată utilizării tehnologiei de învățare în învățământul în știință, tehnologie, inginerie, matematică (STEM); 2. Curs online de compatibilitate electromagnetică (EMC) (în limba română), finalizat în decembrie 2000; 3. Manual ”Instruire asistată de calculator – e-Didactică” (în limba română), Iași, Editura Polirom, 2007, folosind rezultatele cercetării de ultimă oră pentru teza de doctorat. Manual recomandat de profesorul Ioan Jinga în Curriculum-ul de absolvire și grad pentru profesori de tehnologie și științe economice. În manualul de instruire asistată de calculator (CAI), autoarea Daniela Vlădoiu, de la Programul Învățământ rural (PIR), folosește informații și concepte din teza de doctorat.

Dates et versions

hal-04302411 , version 1 (23-11-2023)

Licence

Domaine public

Identifiants

  • HAL Id : hal-04302411 , version 1

Citer

Adrian Adascalitei. 2023 ICVL: Some contributions to the foundation of the e-Learning Pedagogy. 2023. ⟨hal-04302411⟩

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